青少年大多是90后出生的，大部分都是独生子女，养成了娇生惯养、自私、自负，缺乏合作精神和与人沟通的能力，没有正确的人生观、价值观等良好的心理素质。针对这些问题，北京现代人素质培训学校烟台学校加入了一些挑战性元素，无论是高挑还是低挑，都能提高青少年和整个团队的沟通能力，面对危机的应对能力，面对逆境的处理能力。

青少年户外拓展训练器材训练的显着特点:

1、综合活动性:拓展训练的所有项目都以体能活动为导向，引起认知活动、感情活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学生全身心投入。

2、挑战极限:拓展训练的项目有一定的难易度，表现在心理考验上，学生必须挑战自己的能力极限，跨越“极限”。

3、集体个性:拓展训练实施集体活动，强调集体合作。试图让每个学生尽努力为集体赢得荣誉，同时从集体中吸收巨大的力量和信心，在集体中展示个性。

4、高峰体验:克服困难，顺利完成课程要求后，学生可以感受到内心的胜利感和骄傲，获得人生罕见的高峰体验。

5、自我教育:教师只是在课前把课程内容、目的、要求和必要的安全注意事项告诉学生，活动中般不说明，不参加讨论，充分尊重学生的主体地位和主观能动性。即使在课后总结中，教师也只是到目前为止，主要让学生自己说话。达到了自我教育的目的。

6、通过拓展训练:参加者在以下方面有显着提高:认识自己的潜力，增强自信，克服改善自己形象的心理惰性，磨练克服困难的毅力，启发想象力和创造力，提高解决问题的能力，认识集团的作用，提高集团的参加意识和责任感

当然，只有一个训练项目不能获得更多的体验。重要的是我们训练后分享经验，分享其他同学的体验，观察其他同学的心情。通过交流共享我们的心情，结合这些共享部分与他人深入探讨，反映自己的心情。***总结原则，提取精华，应用于我们的生活和学习。青少年户外***训练的所有科目设置都是从心理学的角度设计的，通过触动训练者的心理，达到了我们***的目的。目前已经非常成熟的培训项目多达百种，青少年户外拓展培训包括高空项目、半高空项目、场地项目、水上项目、自然环境利用的主题项目。无论我们选择什么样的户外***科目，我们的目的都是促进青少年朋友学习转型思考，建立相互合作、信赖，提高团队合作精神，不断培养团队领导能力，改善团队管理的模式方法。在自然中愉快地放松心情，释放压力，调整心情吧。通过训练增强了团队合作的能力、意识和技能。改善成员之间的交流能力，提高彼此的理解力，提高彼此的新人对团队的认知度和亲和力。从此，青少年团队面对困难更有挑战的勇气、信心，克服自己的心理障碍取得更好的效果。