青少年户外拓展训练器材训练是青少年户外体验式学习，体验式学习强调学生们去“感受”学习，不仅在课堂上听。在体验式学习中，学生是过程的主导，学生接受知识技能的消化渗透效果远远高于课堂听讲。拓展训练利用自然环境和精心设计的一些模拟真实学习场景的项目，使学生在个人学习能力和生活能力方面都能通过训练要素来提高。

青少年时期是身心发展的重要时期，同时也面临着对待自我和外部环境的各种矛盾和困扰，可以说处于人生的过渡时期。自我认识的深入、自信的树立和加强人际交往能力的提升、集体意识的培养，这些素质的塑造和发展，对青少年未来事业的发展和生活的幸福，意义重大。这些基本素质的培养和提高是我们开展素质拓展训练的主旨。

青少年拓展训练是青少年户外体验式学习。体验式学习强调学生们去“感受”学习，而不是在课堂上听讲。在体验式学习中，学生是过程的主导，学生接受知识技能的消化渗透效果远远高于课堂听讲。课程利用自然环境和精心设计的模拟现实学习场景的项目，学生可以通过个人学习能力和生活能力来提高要素。

青少年户外***训练可以提高责任感和感谢的心现代家庭独生子女缺乏责任感和感谢感。此外，通过户外拓展训练，儿童之间的沟通和信任也可以形成。青少年户外拓展训练大大提高了儿童体验，与传统训练模式不同，特别是经验共享不能在课堂上灌输。在这里通过特殊的环境，让我们自己经历整个教育过程，完成体验。在这些各种训练中让孩子们学会自我反省，获得感觉。我国青少年户外***训练也吸收海外经验，同时配合我国青少年个性进行训练。每个户外训练项目都经过精心设置，每个场景都非常刺激，让更多的青少年朋友积极体验，在实践中自己找到解决办法，在参加、体验过程中接受挑战，得到更好的启发。

青少年户外拓展训练提高青少年的身体素质青少年拓展训练青少年的身体发育受先天遗传和后天作用的影响，在众多内外因素中，我们孩子的营养是发育的基础，多锻炼是成长的基础。在保障营养充分补充的情况下，经常参加体育锻炼是有意义的，可以更好地发挥机体的生长潜力，提高发育水平和***。

青少年户外***训练对心理的积极作用现在的孩子们是独生子女，自私自负，无法谈论团队意识。缺乏无人管制下的选择训练，缺乏组织承受力和风险心理。例如，高空独木桥的项目意义是增加自我控制和决断能力适应不同的外部环境和变化，克服心理障碍、压力、调整自己的勇气和自信，重新审视自己，不轻易失败，培养积极的心情。

青少年户外***训练的所有科目设置都是从心理学的角度设计的，通过触动训练者的心理，达到了我们***的目的。目前已经非常成熟的培训项目多达百种，青少年户外拓展培训包括高空项目、半高空项目、场地项目、水上项目、自然环境利用的主题项目。无论我们选择什么样的户外***科目，我们的目的都是促进青少年朋友学习转型思考，建立相互合作、信赖，提高团队合作精神，不断培养团队领导能力，改善团队管理的模式方法。